diversidad sexual en el contexto universitario cubano actual

La presente investigación fue presentada en defensa del Título de Licenciada en Psicología y tiene como objetivo la exploración de las vivencias asociadas a las experiencias sexuales-amorosas de estudiantes varones con diferente orientación sexual de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas. Esta investigación se realizó en el periodo comprendido entre los meses de enero a junio de 2009.

La muestra estuvo integrada por 18 jóvenes de sexo masculino con diversas orientaciones sexuales, de diferentes carreras y años de estudio. Las principales técnicas utilizadas fueron Entrevista Estructurada, Completamiento de Frases, Análisis del Cuestionario sobre experiencias sexuales-amorosas y el Registro de Actividad, Método Directo e Indirecto (RAMDI).

El estudio muestra la diversidad de concepciones que sobre la sexualidad impera, describe las prácticas sexuales más comunes y preferidas, las mayores satisfacciones e insatisfacciones en las relaciones sexuales-amorosas, la dinámica de las relaciones de pareja y los conflictos que al expresar su sexualidad vivencian estos sujetos.

Introducción

“Sexualidad”: palabra por años evitada, llegó a representar lo inmoral, lo indecente, el pecado, pero la naturaleza impone verdades que el hombre descifra y ha pasado a ser inspiración de artistas, objeto de científicos e identidad en el ser humano. Polémicas por excelencia son las opiniones sobre el tema pero todo es síntoma de una innegable realidad: la sexualidad es una dimensión de la personalidad del individuo.

Por su carácter personalizado, las necesidades, sentimientos, motivos de cada ser humano mediatizan la regulación del comportamiento sexual de cada persona. En las diferentes expresiones de la sexualidad como la identidad de género, el rol de género y la orientación sexo-erótica, se manifiestan también los diferentes componentes personológicos.

La libertad sin responsabilidad asociada a la sexualidad tiene sus consecuencias, en la actualidad en nuestro país se han detectado hasta el momento 9.304 casos de infectados por el VIH, correspondiendo el 80,6% a hombres y de estos 84,1% son HSH (hombres que tienen sexo con otros) por lo que la atención a esta población constituye objetivo primario de la lucha contra el VIH en nuestro país (Programa de prevención y control de las ITS/VIH/SIDA, 2007).

Una exploración de los diversos estudios sobre sexualidad masculina pondrán de relieve una gran deficiencia; son escasas las investigaciones que abordan lo genuinamente psicológico dentro de este campo responsabilidad que recae en la psicología como ciencia. Las experiencias sexuales no pueden limitarse a lo puramente genital, a una práctica sexual concreta; la sexualidad humana rebasa estos límites.

Los numerosos mitos que se han ido construyendo alrededor de la masculinidad hacen que esta sea vista como sinónimo de potencia y gran actividad sexual, agresividad y dominación, estereotipos que hacen necesaria la profundización a través de la investigación científica, habitualmente más enfocada a los estudios sobre el género femenino, en el conocimiento de las disímiles maneras de expresar y sentir la masculinidad por el hombre de nuestros tiempos.

Consideramos además que a través de las experiencias y vivencias descritas a través de este estudio se puede fomentar el conocimiento sobre los beneficios y riesgos de la vida sexual-amorosa en jóvenes universitarios con diversas orientaciones: homosexual, heterosexual y bisexual, lo que ya por sí mismo constituye un hecho sin precedentes en los estudios sexológicos en el contexto universitario.

Es por ello que teniendo en cuenta todos estos elementos nos dimos la tarea de desarrollar esta investigación con los siguientes objetivos:

Objetivo general

• Explorar las vivencias asociadas a las experiencias sexuales-amorosas en estudiantes varones con diferente orientación sexual de la Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas.

Objetivos específicos

• Explorar las concepciones de sexualidad.
• Determinar las prácticas sexuales más frecuentes que asumen los estudiantes que forman parte de la muestra.
• Describir la dinámica de las relaciones de pareja que mantienen los jóvenes en estudio
• Describir las expresiones de la masculinidad
• Reconocer las necesidades y motivos que intervienen en las vivencias sexuales-amorosas experimentadas.
• Explorar las preferencias sexuales-amorosas de los jóvenes en estudio.

Desarrollo

La sexualidad humana con su compleja y amplia gama de particularidades ha pasado de ser un tema  tabú por todos evitado, a constituirse en objeto de numerosas investigaciones. Como el más adecuado reflejo de las actuales concepciones científicas sobre este tema la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS) definen el siguiente concepto: "La Sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano: basada en el sexo, incluye el género, la identidad de género, la orientación sexual, el erotismo, la vinculación afectiva, el amor y la reproducción. Se experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales". (OPS, OMS, WAS, 2000, p. 6). Es así que concebimos la sexualidad como el conjunto de procesos de la vida psicosexual que se desarrollan como parte de la personalidad del individuo, mediatizada por todas las formaciones personológicas a la vez que influye y se manifiesta a través de éstas.

Como componente esencial de la sexualidad está el género, definido  como un conjunto de rasgos, cualidades, modos de comportamientos que distinguen socialmente al hombre y la mujer y que agrupa todas las manifestaciones biológicas, psicológicas y sociales designad as por cada cultura como lo masculino y lo femenino.

La diversidad en las preferencias que por un género  cada individuo asume en el disfrute de su sexualidad se manifiesta en la orientación sexo-erótica referida a "... la atracción, gusto o preferencia de la persona para elegir compañero sexual". (Rodríguez, M., 2007, p. 206).

 Esta preferencia por uno u otro sexo en función de lograr el placer sexual determina una de las clasificaciones más conocidas de la sexualidad. La orientación del impulso sexual puede ser: heterosexual: atracción sexual y afectiva hacia el otro sexo; homosexual: "... la homosexualidad es la marcada preferencia y atracción por los miembros del mismo sexo" (Marmor y Green, citado por Kolodny, Masters y Jhonson, 1988, p. 338) y bisexual: la satisfacción sexual y afectiva con miembros de ambos sexos.

Esta diversidad de manifestaciones de la sexualidad son reflejo de su carácter personalizado y es así que en función de alcanzar una mayor comprensión del fenómeno en su manifestación subjetiva utilizamos como categoría rectora de la investigación la vivencia, concepto que resulta ineludible para comprender el carácter singular de la sexualidad. La unidad en el estudio de la personalidad y el medio es la vivencia, y fue definida como "la relación interior del niño con uno u otro momento de la realidad. Toda vivencia es una vivencia de algo, no hay vivencia sin motivo como no hay acto consciente que no fuera acto de consciencia de algo" (Vygostki, 1997, p. 383).

La vivencia posee una orientación biosocial, es algo intermedio entre la personalidad y el medio, revela lo que significa el momento dado del medio para la personalidad. En la vivencia se refleja, por una parte el medio en su relación con cada sujeto, el modo en que este lo vive y por otra se pone de manifiesto las peculiaridades de su propio yo.

Con estos presupuestos teóricos de base e n la presente investigación hicimos uso de la metodología cuantitativa, adoptando como tipo de estudio el exploratorio-descriptivo teniendo en cuenta que no existen antecedentes de estudios sobre la sexualidad con jóvenes de diversa orientación sexual en el contexto universitario y que la generalidad de las investigaciones que incluyen las orientaciones homo y bisexual están encaminadas a detectar conductas de riesgo, lo que permitirá no sólo la familiarización con este tema que aún resulta insuficientemente estudiado, sino también dará la posibilidad de describir como vivencian estos jóvenes su sexualidad.

El muestreo fue intencional, buscando seleccionar sujetos típicos en cuanto a las diferentes tipos de orientación sexual: homosexual (preferencia sexual hacia el mismo sexo) , heterosexual (p referencia sexual hacia el otro sexo) y bisexual (l a preferencia sexual por miembros de ambos sexos); también tuvimos en cuenta la variabilidad en cuanto a carrera y años de estudio, además de la voluntariedad de los sujetos para participar en nuestra investigación.

La muestra quedó conformada por un grupo de 18 estudiantes de sexo masculino, que se encuentran cursando desde primer a quinto año de diversas carreras en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas (UCLV); las edades de estos estudiantes están comprendidas entre los 19 y 24 años. La toma de datos fue realizada desde enero hasta mayo del año 2009.

Iniciamos la investigación con una Entrevista semiestructurada a cada joven con el objetivo de pedir su disposición y colaboración durante todo el proceso investigativo, motivar al estudiante a participar en la investigación dándole a conocer más detalles del estudio, establecer empatía y conocer datos generales trascendentales de cada uno de los estudiantes.

Continuamos con la aplicación del Rotter y el Cuestionario sobre las Experiencias Sexuales- Amorosas, prosiguiendo con la realización de una Entrevista estructurada y luego la aplicación del R.A.M.D.I . Es importante señalar que después de ser respondidas cada una de estas técnicas realizamos entrevistas retest para aclarar dudas respecto a las respuestas dadas por los jóvenes; de esta forma los resultados obtenidos en cada sesión fueron utilizados en la siguiente para profundizar en la obtención de los datos.

Como resultado de la aplicación de estas técnicas arribamos a las siguientes conclusiones:

• Existe diversidad en la muestra en cuanto a la concepción de sexualidad; prevalece entre los heterosexuales una identificación de esta dimensión con su función erótico-placentera mientras que los homosexuales y bisexuales tienen una concepción más amplia que incluye la identidad personal y la comunicación como funciones propias a la sexualidad humana.
• La expresión de la masculinidad en la muestra heterosexual se vincula a los roles tradicionalmente asumidos, como rol paterno, el de proveedor y el de liderazgo. En los homosexuales y bisexuales no se restringe a la atracción erótica por personas del otro género, pues estos estudiantes identifican la masculinidad con valores éticos y morales.
• Las necesidades jerarquizadas en los sujetos de la muestra son la necesidad de autorrealización, vinculada a los estudios y superación profesional y la necesidad dar y recibir afecto.
• El motivo que prevalece entre los sujetos de la muestra vinculado a la esfera sexual amorosa es la búsqueda y mantenimiento de una pareja estable, aunque los datos reflejan un predominio de la infidelidad entre todos los miembros de la muestra.
• Los estudiantes participantes de la investigación demostraron satisfacción con su vida sexual, sólo los diferencia el conflicto que experimentan los homosexuales y bisexuales al expresar en el ámbito familiar y social su orientación sexual.
• Las mayores gratificaciones en la vida sexual amorosa de los sujetos heterosexuales se asocian a la satisfacción sexual de la pareja; entre los homosexuales y bisexuales se vinculan al placer personal obtenido en determinadas experiencias.
• Como vivencias negativas en las experiencias sexuales los sujetos heterosexuales refirieron episodios de pérdida de la erección y eyaculación precoz, mientras que en los homosexuales estuvieron vinculadas a algunas prácticas como la primera eyaculación o penetración anal, vivencias que en los bisexuales se relacionaron con el intercambio sexual con personas no deseadas.
• Las prácticas sexuales más comunes entre todos los sujetos de la muestra son besos, caricias, masajes, sexo oral y penetración vaginal en el caso de los heterosexuales, y sexo anal en los homosexuales y bisexuales. La frecuencia de realización de estas prácticas es menor entre los sujetos con orientación homosexual.
• Para la prevención de ITS y embarazos no deseados los resultados apuntaron que el condón es el método más utilizado entre los sujetos de la muestra.