ausencia temporal de los padres por cuestiones laborales como factor causante de la depresión en adolescentes

Resumen

Los resultados de la investigación realizada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) muestran que ha aumentado la depresión en los adolescentes, lo cual representa actualmente un problema dentro de la sociedad del Distrito Federal. La presente investigación cuyo objetivo fue conocer sí la ausencia de los padres por cuestiones laborales es un factor que influye en la presencia de depresión en los jóvenes, la muestra fue de adolescentes entre 14 y 18 años de edad, en la comunidad de la Universidad del Valle de México campus Roma, ubicado en la ciudad del México. Se les aplico el CES-D-R, los resultados obtenidos fue nula, ya que no se encontró la presencia de depresión en los adolescentes dando así una aceptación de la hipótesis nula de la investigación en donde se plantea una relación directa entre la depresión y que los padres laboren más de ocho horas al día.

Abstract

INEGI investigation results show that depression has increased among adolescents, which today represents one problem into the Federal District's society. This investigation is a quantitative study, aimed to know whether the absence of parents for labor issues, influences for a teenager this depression, the sample was adolescents between 14 and 18 years old in the community of the University Valle de México Campus Roma, located in Mexico City. Were administered the CES-DR, the results was null, since we did not find the presence of depression in teens giving an acceptance of the null hypothesis of research in which poses a direct relationship between depression and the parents work more than eight hours a day.

Introducción

De acuerdo con los resultados de la investigación realizada por el INEGI, en los últimos años ha aumentado la depresión entre los adolescentes, lo cual representa actualmente un problema dentro de la sociedad del Distrito Federal. Se propone que una de los posibles factores que se hallan en la génesis de la depresión en los adolescentes es la ausencia de los padres en el hogar debido a que éstos realizan jornadas laborales de más de ocho horas, ausencia que propicia una dinámica familiar disfuncional que causa depresión en los adolescentes.

Partiendo de esta idea, se considera fundamental conocer la importancia de la familia y los roles que desempeñan cada uno de sus miembros, a fin de comprender el papel que juega la familia en el desarrollo psicológico del adolescente.

La familia, como grupo social, debe cumplir funciones básicas como la económica, la biológica, la educativa, la cultural y la espiritual. Es precisamente éste uno de los indicadores que se utilizan para valorar el funcionamiento familiar, es decir, que la familia sea capaz de satisfacer las necesidades básicas materiales y espirituales de sus miembros, actuando como sistema de apoyo (Ruíz, 1990).

Sin embargo, para hacer un análisis del funcionamiento familiar, es necesario abordarlo desde una perspectiva sistémica, pues la familia es un grupo o sistema compuesto por subsistemas (sus miembros) que a la vez se halla integrado en un sistema mayor como es la sociedad (Ares, 1990).

Concebir a la familia como sistema implica que ésta constituye una unidad, una integridad, por lo que no se la puede reducir a la suma de las características de sus miembros. Es decir, la familia no se puede considerar como una suma de individualidades, sino como un conjunto de interacciones (Molina, 1998). Esta concepción de la familia como sistema aporta mucho en relación con la causalidad de los problemas familiares, que tradicionalmente se han estudiado de una manera lineal (relaciones causa-efecto), lo cual es un enfoque erróneo, pues en una familia no hay un "culpable", sino que los problemas y síntomas son precisamente el resultado de deficiencias en la interacción familiar, en la disfuncionalidad de la familia como sistema. El funcionamiento familiar debe verse no de manera lineal, sino circular, es decir, lo que es causa puede pasar a ser efecto o consecuencia y viceversa. El enfoque sistémico permite sustituir el análisis causa-efecto por el análisis de las pautas y reglas de interacción familiar recíproca, que es lo que va a permitir llegar al centro de los conflictos familiares y por tanto a las causas de la disfunción familiar.

A la hora de hablar de funcionamiento familiar no existe un criterio único en cuanto a los indicadores. Algunos autores plantean que la familia se torna disfuncional cuando carece de capacidad para asumir cambios, es decir, cuando la rigidez de sus reglas internas le impide ajustarse a su propio ciclo y al desarrollo de sus miembros. Otros autores señalan como características disfuncionales la incompetencia intrafamiliar y el incumplimiento de sus funciones básicas (Walsh, 1974).

La familia se hace disfuncional cuando no se respeta la distancia generacional, cuando se invierte la jerarquía, (por ejemplo: la madre que pide autorización al hijo para volverse a casar) y cuando la jerarquía se confunde con el autoritarismo (Gutiérrez, 1985).

La desestructuración suele caracterizar al núcleo familiar. El concepto de competitividad y el estilo de vida consumista a la que constantemente se ven sometidos los adolescentes son factores que los colocan como uno de los grupos de más alta vulnerabilidad para padecer algún tipo de patología mental (Barrero, 2002).

Para comprender al adolescente, es necesario conocer los cambios emocionales por los que atraviesan.

La adolescencia es definida como una etapa del ciclo vital entre la niñez y la adultez, que se inicia por los cambios puberales y se caracteriza por profundas transformaciones biológicas, psicológicas y sociales, muchas de ellas generadoras de crisis, conflictos y contradicciones (Cobo, 2006).

Los cambios psicosociales que ocurren durante esta etapa del desarrollo están integrados en una serie de características y comportamientos que en mayor o menor grado estarán presentes durante esta etapa de la vida ( Lehalle, 1989).

Aguirre (2000) menciona que dentro de los cambios psicológicos el adolescente atraviesa una etapa de duelo por diversas pérdidas, uno de ellas relacionada con los padres infantiles, que ya no son aquellos héroes o ídolos perfectos que uno admiraba, sino que ahora se convierten en seres humanos con defectos, virtudes, aciertos y equivocaciones.

La intensidad e importancia del duelo por los padres varía según la persona y las circunstancias. Generalmente este duelo corresponde a momentos de crisis y cambio en el proceso del adolescente y suelen estar acompañados de situaciones depresivas, en las que se hace patente la variada sintomatología de la depresión. La no superación de este duelo conduce a un estado de frustración que se resuelve mediante la agresión o la depresión.

Conforme a lo expuesto anteriormente, es posible considerar que parte del mal funcionamiento familiar puede generar depresión en los adolescentes.

Los síntomas depresivos en los adolescentes son tomados con frecuencia como una característica normal de esta etapa del desarrollo, y se considera que es producto de los típicos cambios hormonales que se producen en ella, lo que en muchos casos dificulta el diagnóstico, negando o retardando la ayuda que necesitan. El mayor número de adolescentes deprimidos está entre los 13 y los 15 años de edad, rango que coincide con las épocas de más baja autoestima de este particular período del crecimiento (Lehalle, 1989).

La depresión parece presentarse con mayor frecuencia en familias con problemas maritales, en las que el adolescente tiene más dificultad de establecer su identidad, aunque es importante recordar que cada adolescente es único en la forma que responde al ambiente que lo rodea, no sólo al familiar sino al escolar y al del grupo de amigos.

En México, de acuerdo a los resultados de las encuestas del INEGI (2006), 60% de los intentos de suicidio sucede entre la población de 15 a 29 años, así como 50% de los suicidios (el resto está dividido en: 40% entre personas de 30 y 40 años), 5% entre 65 y 75 años, 3% personas de 75 años en adelante, y 2% en personas menores de 15 años.

La presente investigación tiene como propósito determinar si la ausencia temporal de los padres por cuestiones laborales facilita la aparición de depresión en los adolescentes, a fin de elaborar estrategias para una adecuada intervención y de esta manera evitar las consecuencias que conllevan los estados depresivos.

Tomando en cuenta lo anteriormente expresado, en este estudio se plantea la siguiente hipótesis: "Existe una relación directa entre la depresión de los adolescentes y la ausencia de los padres en el hogar debida a la realización de jornadas laborales de más de ocho horas."

Método

Sujetos

En el estudio participaron 251 adolescentes de distinto sexo y nivel socioeconómico, de entre 14 y 18 años de edad, todos ellos estudiantes de preparatoria de la Universidad del Valle de México, Campus Chapultepec, pertenecientes a familias cuyos padres trabajan más de ocho horas al día. La presencia en el hogar de uno o ambos padres es como máximo de seis horas al día.

Instrumentos

Se utilizo el "Inventario de depresión en adolescentes" (INDEP-A) (Ver Anexo 1) a fin de poner en evidencia si la ausencia temporal de los padres por cuestiones laborales es un factor de riesgo que puede llevar a los adolescentes a la depresión. Se trata por tanto de un instrumento de tipo preventivo.

El inventario consta de 15 ítems, cinco de ellos inversos (5, 7, 8, 11 y 14). Las respuestas son en escala tipo Likert y están relacionadas con la depresión causada por la ausencia temporal de los padres. Los puntajes asignados a cada uno de los ítems producen los rangos de calificación siguientes: de 0-40 nula; de 41-60 leve-moderada y de 61 ó más moderada-severa.

Procedimiento

Se construyeron los diversos ítems del INDEP-A con la finalidad de medir la depresión en adolescentes como consecuencia de la ausencia temporal de los padres por cuestiones laborales, explorando el área social, biológica y psicológica.

El INDEP-A constó inicialmente de 20 ítems y fue sometido a un proceso de valoración interjueces en el que participaron expertos en depresión y adolescencia. Después de una prueba piloto se eliminaron cinco preguntas que no alcanzaron un índice adecuado de fiabilidad, quedando la versión definitiva del cuestionario con 15 ítems.

Para el análisis estadístico se utilizó el índice de fiabilidad Alfa de Cronbach, cuya validez interna asumió un valor de 0.80, debido a que todos los ítems empleados están enfocados a la búsqueda de la característica deseada, que son los factores de riesgo de la depresión.

Resultados

Para establecer la relación existente entre la depresión en adolescentes y la ausencia temporal de los padres por cuestiones laborales, se realizo una descripción de frecuencias entre estas variables y el tiempo que los padres dedican al trabajo, si viven con ambos padres.

Es preciso mencionar que el valor de la media de la muestra se encuentra en  33.66, el puntaje mínimo fue 16 y el máximo 59, sin ningún caso dentro de los criterios que muestren depresión.

Por otra parte, la descripción de frecuencias es nula en todos los casos, ya que no se encontró presencia de depresión en los adolescentes de la muestra, lo que lleva a aceptar la hipótesis nula de la investigación.

Ver Anexo 2, tabla 1

Discusión

El objetivo del presente trabajo consistía en establecer la existencia o no de relación entre la depresión en los adolescentes y la ausencia de los padres por motivos laborales. Tanto a partir de la revisión de la literatura sobre el tema como del estudio empírico realizado, hemos llegado a la conclusión de que no existe una relación directa entre la depresión en los adolescentes y la ausencia de los padres en el hogar debida a la realización de jornadas laborales de más de ocho horas.

Anexos

Anexo 1

Histograma

Anexo 2

INDEP-A